A andragogia, arte e ciência de ajudar os adultos a aprender, distinguem-se da pedagogia, nomeadamente por diferentes pressupostos sobre o conceito de aprendente, o papel da sua experiência na aprendizagem, a disponibilidade para aprender, a orientação para a aprendizagem e a motivação para aprender. Caracterizemos então brevemente (e a traço grosso) cada um desses pressupostos, definindo assim fronteiras entre as práticas pedagógicas e as andragógicas.
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